河北工业作业技能大学：数字赋能“一站式”学生社区建造

  一项项快捷高效的社区服务、一系列“破圈入层”的云端微课、一幅幅详尽精准的“学生数字画像”彼此交融、一起演进……近年来，河北工业作业技能大学以“一站式”学生社区为依托，在数字赋能思政作业中进行立异探究。

  “曾经反映问题得跑好几个部分，现在只要在‘一站式’服务渠道提交，很快就有回应。前次咱们楼层洗衣机的问题，一天内就处理了。”在“一站式”学生社区的数字化调度中心，大屏上实时跳动着各类学生诉求的处理进展。这儿不只是日子空间，更是经过数字技能完成教育、办理、服务精准下沉的“才智前哨”。

  为了打造高效的协同育人“同心圆”，该校着力以数字渠道驱动协同联动，打破各部分数据壁垒，构建了“学生诉求—渠道分流—部分呼应—成果反应”的线上闭环机制。领导干部、职能部分、专业教师、后勤服务经过渠道接纳“工单”，常态化深化社区变得精准高效。

  “学生线上提交的诉求会被主动分类、流转到相应部分，处理进展实时可查，超时未办结的会主动提示。”学生处作业人员一边操作系统一边介绍。

  资源联动也因数字赋能而愈加顺利。渠道整合了校表里实践资源，学生可申请运用社区活动场所，也可线上预定心思咨询服务，还可报名一些校外实践岗位。“感觉一切育人力气都经过这张‘网’会聚在一起，构成一个呼应更及时、服务更精准的‘同心圆’。”该校大学生自律委员会主席李义豪说。

  怎么让思政教育不只“听起来有意义”，还能“学起来有滋味”？河北工业作业技能大学在优化思政“大讲堂”上做足了文章。

  “同学们，在咱们的日子中，妆容往往代表着对别人的尊重。那咱们是要‘淡妆’仍是‘浓抹’呢？‘淡妆’和‘浓抹’总相宜吗？”在“问学有约”网络微课的录制现场，工商办理学院辅导员王可心正对着镜头侃侃而谈。她将礼仪标准、审美本质等思政元素奇妙融入学生日常日子，构成微课，招引了很多学生点击观看。

  “咱们就像厨师，要为学生精心预备‘养分餐’。”学生处副处长李洪宾介绍，“咱们打造了‘一库两微四端’的全媒体矩阵，针对学生的不同生长需求和爱好点，供应多样化的‘特征餐’和‘定制餐’。”

  该校“硕果之声”音频栏目由学生唱主角。智能制作学院学生刘天宇是“立异创业团队”一员，他和小伙伴们录制了共享参赛心得的芳华故事《我敢闯，我会创》展开朋辈引领。“用咱们自己的言语讲给身边的同学听，特别有共识。”刘天宇说。

  校园还经过一系列剖析各渠道的学生反应和数据，动态掌握学生的思维困惑和生长需求，然后调整内容供应，力求将思政作业做到学生心田上。

  “曩昔了解学生，更多依托点对点的交流和调查，不免存在信息盲区。”辅导员吴莹坦言。现在，校园构建的“一站式”学生社区育人画像全景渠道，正为此供应新的处理方案：整合涣散在不同事务系统的数据，经过一系列剖析，为全方面了解学生供应科学参阅。

  “这就像一个交心的‘生长帮手’。”大三学生杜梓帆展现了她的手机界面，“这个‘一站式社区生长录’，主动记录了我参与的活动、取得的荣誉和自愿服务时长，还能一键生成生长档案，很有成就感。”

  与此同时，该校还探究构建了交融德、智、体、美、劳的归纳本质点评系统，旨在更全面地反映学生的生长情况。正在创业孵化基地繁忙的大学生刘天润表明：“点评系统里对‘作业本质’和‘立异创业本质’的认可，给了我很大的鼓舞。”

  数据支撑提高了作业针对性，资源整合拓宽了育人广度，部队协同增强了作业合力，点评变革激活了生长动力……现在，经过系统性探究，校园的育人实效得到提高。

  近年来，河北工业作业技能大学赴西部、底层作业的毕业生人数持续增长，学生在各类立异创业大赛和社会实践活动中也屡创佳绩。

  “思政作业的中心在于‘因事而化、因时而进、因势而新’。咱们经过数字化赋能，将思政作业融入学生生长成才的每一个环节，尽力为每一位学生供应更适宜的引导和协助。”该校学生作业部部长段志群说。（我国教育报-我国教育新闻网记者 周洪松)